八中国际部 | 回顾线上时光--不仅有诗,更有生活和远方

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开学

复课

在即


日常学习和生活又将从线上转为线下



在抗击疫情的两个月里,国际部的学生除了日常学习外,更利用充足的课余时间培养兴趣爱好,饱满自己的灵魂与精神。

国际部的老师们除了日常的线上教学之外,更在新情势下对教育教学的转型做了深入的思考。

在海外学习的同学归国之后,也受到了来自学校方面的全方位帮助。在各类海外高校录取政策尚不明朗的当下,学校持续的将最新消息传递给学生。

同时,为了保证孩子们在家隔离学习期间的身心健康,学校坚持两周举行一次大型的线上班会,邀请学生以家庭为单位,与学校领导和老师们共同参与,为居家防疫保驾护航。

……


时光虽逝,我们一起度过的线上学习时光却历历在目




网络云生活




Students



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作为音乐爱好者的我,除了每天按时完成学习任务外就是听歌和练习乐器。在家隔离的经历让我更清楚地认识到只有劳逸结合才能促进身心的发展。学习时,要懂得规划,合理分配好时间与目标,并逐一完成。练习乐器时,我偏爱吉他与笛子。艺术不仅能使我多一傍身之技,更使我的心境也开阔起来。

——冯泊玮


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隔离在家的日子让我发现了生活中触手可及的美好:

学习,不一定要在教室,也可以在家里通过互联网获得各种学习资源;写生,不一定要去几公里外的公园,也可以在阳台上透过阳光观察宁静的美好;录歌,不一定要去录音棚,在浴室里关上门也是一场我的个人演唱会;听歌,不一定要去演唱会现场,在房间放上两个音响,音量调到最大,也仿佛置身live现场……很多事情换一个角度想,换一种方式做,世界便充满无限可能。

——苗振霆


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即便疫情爆发之初,我被隔绝在千里之外的米兰——异国他乡的家里,热爱生活的我也并不是无事可做。除了克服6个小时的时差坚持完成凌晨漫长的网课以外,烹饪、阅读也被添加到了我日常的to-do list之中。正是这些小趣味让我的防疫生活变得不那么单一。

——张盛钊


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对于我来说,疫情期间除了在家学习外,最重要的事便是日常锻炼。每日坚持一个小时的体能训练,或是独自在无人的草地上练习球类运动已经成为了我生活中不可分割的一部分,不仅有助于缓解我学习上的压力,更能让我的身心处于健康,平衡的状态。

——谭淇骏


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居家期间,作为手工爱好者的我,一有时间就用超轻黏土捏些可爱的小玩意儿和手办,有时间我也会用板绘画稿。这几个月,学习并不是我的全部,更多的时间,我可以静下心来做我喜欢的事,弹弹钢琴,哼哼曲子,看水彩墨在纸上晕染着点点化开。走出门拿着相机迎着阳光拍拍院子里小花,寻找枝梢叶隙间某个角度太阳形成的光晕。无聊时就记一下手账,拼拼贴贴,戳几下羊毛毡,或是找朋友聊一下最近的八卦。

——卓杨灵儿


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漫长的假期,使我静下心来与家人相处。闲暇时帮他们打理家务,其中,下厨就是我最得我心意的一项。有时候包个饺子,烤个蛋糕,能让我使多出来的空闲时间变得更有意义。在等待蛋糕出炉的时候,还能看一个TED视频,锻炼听力,再整理下笔记。或是趁机复习课堂知识……这一切,都让在家隔离的漫漫时光变得更有价值。

——刘秋池


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早上起来,去晨光中用你的朗朗书声向这一天道早安。上课时倾耳聆听,用心去参与课堂。在学习中遇到的困难要尽快去解决,当然在该放松时也不要让自己太有压力。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。在家隔离学习的日子让我静下心来,脚踏实地。不论是学习,或是生活中的任何一件事,都不能自欺欺人,而要踩实脚下的每一步!

——杨雅微






Teachers


教学新模式不仅改变着学生学习的方式,更给予了老师们更多教育教学的灵感与思考方向。不少老师意识到,在线教育就是在线教育,有着其不可违拗的本质与内在规律。我们不能强迫在线教育和学校教育一摸一样,不能用学校教育的方式操纵在线教育,更不能用学校教育的考核标准来要求在线教育。老师们应该做的,便是思考如何能让孩子从在线教育中获得“数字化能力”与“全球化能力”,而不能使之成为低配版本的“学校教育”。



宋老师



刚从美国沉浸式学习归来的宋老师,还没来得及在现实生活中和同学们打照面,便进入了长达两个月之久的“线上教学”。这期间,虽然没有网上调侃的那样兵荒马乱,但上课确实要动动脑筋:

要考虑设备和网络的问题,更要变着花样激活课堂。

为此,宋老师找了许多精炼有趣的小故事,从句子到段落到篇章,逐步增加同学们的阅读量。在足够的渗透后,把更多的时间给学生提问和展示。课上互动增多,同学们也能触发我的一些新思考。而课后作业的反馈,也让我能离他们近一点,隔着屏幕,信任和理解并没有消散。

开学在即,线上转向线下,宋老师也非常期待见见她这两个月来天天见面的“网友们”。


国老师



颇受学生欢迎的数学老师Wen也在两个月的线上教学中感受颇深。从最开始的一窍不通逐步摸索,再到日常直播设备与教学步骤得心应手的运用,虽是一个不算长久,但却意义非凡的体验。期间,国老师思考过如何在新的媒介下,作为理课教师如何更好地呈现教学内容;以及在无法实时监控学生行为的情况下,如何确保学生的专注度与参与度。这些点虽然都是日常教学的琐碎之处,但却是教学进度的必要保障。

新模式是一种挑战,也是一个契机。老师们应该做的便是顺应时代的发展趋势,不断更新作为一名教师的教学观念以及思考方式。



德育美育不止步


线上班会人人参与



“当光照进我们的世界”:即使是通过网络,也依旧可以为爱相聚,为爱拥抱。第一期线上班会,国际部老师让孩子们认识自然、敬畏自然,懂得在面临的挫折与苦难时,将生活与学习转变为向前迈进的动力。

“你我携手,紧密相连”:为了培养孩子们“世界公民”的意识,国际部线上连接美国与加拿大等地区,并从不同视角阐述新冠疫情下的各类观点,让孩子们明白面对未来世界时必备的全球化能力。

“艺术云班会”:压抑的生活与枯燥的居家隔离,是近两个月不少学生的常态。艺术,让人在创作时心无杂念,意随笔动,沉浸于艺术的纯真状态中,这对此时的八中国际部学子们来说,正是一次用艺术聆听世界的机会。




学业生涯与心理辅导



归国后的学业与心理辅导


自美国疫情爆发以来,咱们国际部海外学习的同学们在老师的帮助协调下都陆续回到了中国并开始了各自的隔离。有一部分已经开始网课学习, 还有一部分在等待学校通知中。为及时跟进同学状态,做到停课不停学,我们特意邀请美国负责监管同学们学习的李老师为同学们答疑解惑,同时也跟同学们分享美国方面的最新动态:


国际部王老师,宋老师以及美国学区联系官李老师对学生进行防疫期间相关学业指导



同时,三位老师对从海外回国的同学做了相关的学情了解以及学业规划指导,例如:


1

同学在上网课的过程中的困难和障碍


2

美国学校最新的邮件通知


3

实时追踪同学们每周的周考成绩


4

定期组织集体会议,并且反馈学习情况

5

利用隔离在家的机会突击托福考试




归国后在酒店集中隔离的学生们认真聆听老师的指导





大学申请例会


继前一周的日常学习与心理线上辅导后,本周我们邀请到了海外高校申请专家——沈婷博士为同学新情势下的留学生涯规划。

沈博士主要从当前密西根州疫情形势、疫情之下的中美关系、给留学生的启示、美国高等教育的优势、大学申请的主要因素和节点日期、大学录取的最新政策等方面,为同学们进行相关的学习和心理与心理辅导。

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沈博士对当前中美关系的看法:


抗疫前期中美看起来略有起伏,但其实只是阶段性的表现,加上现在中美也都将更多注意力放在积极联手对抗之上,中美关系也会呈现更多缓和和积极态势。因此,沈博士也鼓励同学们着力于自身学习。

疫情一时,学业关乎一生。



沈博士分享各个大学的当前的录取政策:


在疫情的影响下,不少海外高校都对录取政策做出了相应的调整。例如,SAT和托福成绩的在大学申请时的占比都可能会有所改变,所以孩子们趁此时提升自我显得尤为重要。





为期两个月的线上学习时光,我们仿佛置身于一个虚拟世界当中。我们通过互联网签到,学习,考试,完成作业,参加主题班会,甚至“云锻炼”……

这一切都仿佛在暗示我们,未来的世界将充斥着虚拟智慧人工智能。而作为新一代,孩子们更应该抓住这个良机,通过对在线学习的深入反思开启培养自身的数字化能力,获得一系列由网络引发的必要知识,技能,社会情感能力与智慧。

即使孩子们又即将走回校园,回到我们熟悉的课堂,与老师们面对面进行思维的碰撞,但这依旧不影响孩子们在居家隔离学习期间所建立的全球化认知。恰恰相反,我们相信,孩子们再有了一个对数字化学习的“预体验”后,回到校园的他们能更好地比较两种学习模式的异同与各自的优劣,扬长避短,精益自身。


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